学術書『1931年以前の遼東半島における中国人教育の研究』、東方7月号に紹介された

本日届いた掲載誌「東方」7月号に、李潤沢さんの処女作『1931年以前の遼東半島における中国人教育の研究』が紹介されました。ありがとうございます。http://duan.jp/item/161.html

【内容紹介】

9.18事変の引き金にもなった現地教育

　遼東半島では1931年の「9.18事変」勃発前から中日関係において衝突が起こっていた。その最重要内容の一つは、日本が現地で行っていた中国人教育事業。日本は露骨な植民地支配政策を展開できなかったため、「文化的支配」に則った中国人教育を行ったが、地元の中国人との間で常に対抗・衝突が発生。度重なる排日運動が勃発し、やがて9.18事変へつながる事態に陥る。では、日本は遼東半島でどのような教育を行っていたのか？　本書では31年以前の遼東半島で日本が展開した中国人教育に注目し、その歴史的な形成、性格を再分析する。

日本近現代史においても貴重な歴史事実

　日本の近現代史においても極めて重要かつ特殊な存在である遼東半島は、日本による中国で最初の教育事業の"実践の場"となり、日本の占領支配において極めて重要な地位を占め、さらに、1931以降の植民地教育の先例や手本ともなった。中国における日本支配下の教育を研究する際、考察を欠かすことができないこの地域の1902～31年の状況を模索期、対立期、展開期、転換期、発展期と順を追って細かく考察し、日本による中国人教育の実態に迫る。

公平な立場から史実を考察

　これまでの日本支配下の教育研究は、日本側は自国の果たした教育上の「近代化」の役割を過大評価する傾向があり、中国側は占領支配当時に行われた教育をすべて否定対象と見なしがちである。しかし、本書は中立の立場から利用し得る資史料をあるがままに受け止め、そこから理解される事柄を、当時の政治的、社会的、経済的、あるいは文化的な状況を踏まえることで答えを導き出し、与えられる事柄そのものに即して考察を進めている。